当高考“弃考”成为全国各地的“普遍现象”，一些大中城市的高中“国际班”日趋火爆，吸引越来越多志在留学的学生前往就读。然而面对繁多的国际高中，家长和孩子的选择也陷入了太多迷茫。其实，上国际高中，家长应选适合孩子的“最好的”，而不选“最贵的”。
充分了解国际高中班
目前国际班或者高中国际部的收费标准，教育主管部门很少有明确的规定。“学生和家长在选择的时候，实际上是以参加国际班学生的最终出口来判断的，也就是说如果某个国际班出国留学的成功率高，上名校的比率高，大家都认为这个国际班的质量是好的。”
国际班之所以收费高有两个原因，部分学校是为了盈利，可能想通过国际班的收入来弥补财政经费的不足。另外一个原因是教学成本确实比较高。刘校长建议学生和家长在选择国际班的时候要亲自去考察一下，问清楚国际班的课程体系到底是怎么样的，应试考试的内容有哪些，在课堂之外提供了哪些服务和安排，师资力量如何等，不能只看收费或学校牌子。
四招挑选适合自己的国际班
1.考察所选机构的背景、以往声誉及教学经验：教学机构是否具备丰富的国际教育教学管理经验是选择的关键。即使运作相同的较成熟的项目，不同教学机构运作起来也会有很大差别。
2.考察学生出路，是否能升入国外正规大学：家长须注意国外大学的录取也是有各种差别的，学生拿的是国外大学双录取通知书，但是要看学生到国外是否还需读语言和预科，还是直升本科的。
3.考察师资与管理：严格讲，教授国际课程的外籍教师必须要具备相应的教学经历及教师资质。
4.对学生采取什么样的管理模式，也是课程能否成功的关键：若时间较短，管理宽松，都可能影响课程及留学的成功。
谨防国际高中班陷阱
此外，面对市场上良莠不齐的各类国际高中班，兰州新东方学校校长温巍表示，家长在为孩子选择高中国际班时一定要谨防陷阱，以免耽误了孩子的正常学业。
陷阱一:承诺留学签证率100%：如果有中外合作办学机构或者项目宣称学生结束三年或N年的课程学习后，出国留学的签证率是100%，即使学生没有达到相关要求，学校也会想办法让学生出去。那么家长就要在心里掂量掂量了，因为不管哪种中外合作高中，都无法保证一定能够帮助孩子出国留学，学生最后能否出国取决于很多因素，包括学习成绩、家庭经济条件、身体状况、签证、学校的申请、外国移民当局的政策等。
陷阱二:全聘外教、用国外教材：这分两种情况，一种是个别高中的国际班打着与国外某大学合作的旗帜，实则学校没有聘请一名外籍教师，也没有引进一本国外教材。另外一种是真的是全英教学，全套照搬国外的课程。中国高中的基础课程在全世界水平中属于比较先进的。对于高中中外合作办学国际班，如果融合中国高中的基础课程以及严格的管理模式，加上外方的先进办学理念及优质的教学资源，这是比较合理的。
(责任编辑：admin)
充分了解国际高中班
目前国际班或者高中国际部的收费标准，教育主管部门很少有明确的规定。“学生和家长在选择的时候，实际上是以参加国际班学生的最终出口来判断的，也就是说如果某个国际班出国留学的成功率高，上名校的比率高，大家都认为这个国际班的质量是好的。”
国际班之所以收费高有两个原因，部分学校是为了盈利，可能想通过国际班的收入来弥补财政经费的不足。另外一个原因是教学成本确实比较高。刘校长建议学生和家长在选择国际班的时候要亲自去考察一下，问清楚国际班的课程体系到底是怎么样的，应试考试的内容有哪些，在课堂之外提供了哪些服务和安排，师资力量如何等，不能只看收费或学校牌子。
四招挑选适合自己的国际班
1.考察所选机构的背景、以往声誉及教学经验：教学机构是否具备丰富的国际教育教学管理经验是选择的关键。即使运作相同的较成熟的项目，不同教学机构运作起来也会有很大差别。
2.考察学生出路，是否能升入国外正规大学：家长须注意国外大学的录取也是有各种差别的，学生拿的是国外大学双录取通知书，但是要看学生到国外是否还需读语言和预科，还是直升本科的。
3.考察师资与管理：严格讲，教授国际课程的外籍教师必须要具备相应的教学经历及教师资质。
4.对学生采取什么样的管理模式，也是课程能否成功的关键：若时间较短，管理宽松，都可能影响课程及留学的成功。
谨防国际高中班陷阱
此外，面对市场上良莠不齐的各类国际高中班，兰州新东方学校校长温巍表示，家长在为孩子选择高中国际班时一定要谨防陷阱，以免耽误了孩子的正常学业。
陷阱一:承诺留学签证率100%：如果有中外合作办学机构或者项目宣称学生结束三年或N年的课程学习后，出国留学的签证率是100%，即使学生没有达到相关要求，学校也会想办法让学生出去。那么家长就要在心里掂量掂量了，因为不管哪种中外合作高中，都无法保证一定能够帮助孩子出国留学，学生最后能否出国取决于很多因素，包括学习成绩、家庭经济条件、身体状况、签证、学校的申请、外国移民当局的政策等。
陷阱二:全聘外教、用国外教材：这分两种情况，一种是个别高中的国际班打着与国外某大学合作的旗帜，实则学校没有聘请一名外籍教师，也没有引进一本国外教材。另外一种是真的是全英教学，全套照搬国外的课程。中国高中的基础课程在全世界水平中属于比较先进的。对于高中中外合作办学国际班，如果融合中国高中的基础课程以及严格的管理模式，加上外方的先进办学理念及优质的教学资源，这是比较合理的。
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