现如今国际班的建立逐步增加，国际课程开设也变得五花八门。对已获批国际课程班试点的中学，也并非一劳永逸。教育部门将开展“年检”，通过者，继续办学;不通过者，整改;整改不到位，停止办学。
“这不是松或紧的概念，而是一个逐步规范的过程。”业内人士称，明后年，教育部将出台普通高中国际课程班先行先试的文件，上海也正在规范普通高中国际课程班的招生、学籍管理和学历颁发，建立试点学校的年检制度与退出机制。其中，公办高中与民办高中会有不同定位，公办高中国际课程班的定位应是借鉴国际课程深化课程改革，民办高中可以更多地考虑满足学生多样化需求。
上海是一个开放程度很高的城市，引进国际课程是大势所趋，有的学校在国际课程中已研发出包括中国文化要素的课程。
“不论中外课程，对于一些核心技能培养的认识是一致的，我们要及时总结这些有趣的经验。”在已获批国际课程试点的中学看来，“洋课程”的引入关键得与本土教育形成“化学反应”，最终形成我们自己全新的课程体系。
随着经济全球化发展越来越多的国际班开设建立。正确选择适合自己学校是关键，这样才能对自己未来有所帮助，从而达到更好作用。
(责任编辑：admin)
“这不是松或紧的概念，而是一个逐步规范的过程。”业内人士称，明后年，教育部将出台普通高中国际课程班先行先试的文件，上海也正在规范普通高中国际课程班的招生、学籍管理和学历颁发，建立试点学校的年检制度与退出机制。其中，公办高中与民办高中会有不同定位，公办高中国际课程班的定位应是借鉴国际课程深化课程改革，民办高中可以更多地考虑满足学生多样化需求。
上海是一个开放程度很高的城市，引进国际课程是大势所趋，有的学校在国际课程中已研发出包括中国文化要素的课程。
“不论中外课程，对于一些核心技能培养的认识是一致的，我们要及时总结这些有趣的经验。”在已获批国际课程试点的中学看来，“洋课程”的引入关键得与本土教育形成“化学反应”，最终形成我们自己全新的课程体系。
随着经济全球化发展越来越多的国际班开设建立。正确选择适合自己学校是关键，这样才能对自己未来有所帮助，从而达到更好作用。
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