随着中考的脚步临近，2019北京中考在即！初中毕业后要选择什么高中？是选择读普通高中将来跟随千军万马过独木桥呢？还是选择国际高中，给孩子多一个选择？
选择读普通高中，然后就是读中国大学。有极少孩子高中毕业具备能进入国外大学的综合能力。因为教育体系不同等原因，绝大部分的孩子其实都没有这个机会，大学毕业后国内尽快找份工作也就进入正轨了。
还有一个选择，是读“国际高中”或“国际课程”。在中国接受国际化的教育课程：教师是外教，修的是国外的学分，毕业以后可以直接与国外大学接轨。与直接出国读高中比起来，在国内读“国际高中”每年花费要低二三十万元不等，而且家长不用担心孩子在国外的安全问题。对于计划将来出国留学的，以及 “非贵族”家庭，这是一个可以考虑的选择。
国际高中一般集中在中考前后，但是招生名额不充裕，给孩子多一个选择的可以抓紧时间了解一下。
孩子适合读哪类国际学校？
一般来说，我们普遍将它们分为三大类：
1.外籍人员子女学校
2.公办国际部
3.私立国际学校
外籍人员子女学校
它其实就是以前的国际学校，只不过我们现在习惯性将这三大类统称为所谓的“国际学校”，而外籍人员子女学校是纯正的国际学校。外籍人员子女学校主要招收对象为所在省、自治区、直辖市行政区域内合法居留的外籍人员（含港澳台）的随行子女（外籍）。可实施学前教育和普通中小学教育，主要由外国人开办，完全采用外国的教育教学模式。
这类学校一般的国内的孩子是不招收的，但是每年都会有很多家长为了孩子能上其学校而大费周折，当然一定会有一部分人因此得到入学名额，但是这部分人每年也是寥寥无几。
公办国际部
公立国际部多为公办学校所开设的国际班，其中的典型代表是北师大实验国际部，人大附国际部以及十一学校国际部等。但由于这类学校对于学校户籍以及中考成绩有严格的要求，多数国际部只能招京籍和9类人，导致很多家庭不符合公立国际部的入学要求。
私立国际学校
私立国际学校相比普通学校会更加注重外语能力的培养，也会提供一些国外原版的语言课程，主要面对预备接受国际教育、希望未来出国留学的学生，大多同时招收中国学生与外籍学生，目前私立国际学校也是家长们选择最多的一类国际学校。
私立国际学校的招生政策中对学生的户籍没有要求。与公立国际部大多数只能招京籍和9类人的要求所不同，私立国际学校的招生政策非常开放，不仅可以招收在北京参加中考的非京籍且非9类人学生，外地学生也有机会来就读。在北京享受优质的教育，外地学生不仅会收获更良好的教育，同时也更容易获得国外名校的认可。
如果选择了读国际高中，必须要知道：
国际学校和普通高中在课程体系、教育目标与模式、教学方法、评估与考核、思维方式及创新教育的培养等方面差异巨大。
国际高中上课是什么样的？
在国际学校就读，国际课程都是外教上课。文化课包括学术英语、数学、科学（理化生）、计算机、商学和社会学科等。同时，还跟美国的高中和大学一样，要进行演讲、社会调研、团队合作和学术论文写作等等实践教学。
外教会带着学生走到校园外的其他工作场所进行社会实践，这些社会实践对申请世界名校至关重要。总之，国际高中或国际课程在培养目标上就与普通高中不同。
国际高中多样化课程
目前，国际学校开设的国际课程有IB、A-LEVEL、AP、加拿大、澳大利亚等。一般国际学校都只开设一个国际课程，也有开设多个课程的，但是需要任选其一，因为课程体系不同。
IB：由国际文凭组织设计的国际文凭课程，为全球统一化课程。此课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸引了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
A-LEVEL：是英国高中课程的简称，是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程。也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。此课程对于中国学生的难点就是针对的是母语为英语的学生。此课程没有统一教材、教学计划、评估标准，但有统一考试。
AP：中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分（不是所有大学都可以用AP成绩置换大学学分，也不是申请世界名校必须具备AP成绩）。在美国有5%的优秀高中生选修AP课程。简单的说，就像是我们上学学的奥数。
等等...
国际高中怎么选？
选校重点关注课程、入学难度、录取率、校风、师资
一是关注意向校的入口，也就是入学难度怎么样。
入学难度高，生源普遍会更好。这里主要参考学校自主出题的难度、中考成绩、标化考试。
二是关注毕业生录取结果。
建议家长们除了要看排名前50的高校在国内高中的录取率，如果一所国际高中的毕业生被排名前30的高校录取更多，说明这所国际高中更好一点。
三是关注校风管理是否严格。
这一点主要是看学校对电子产品的管控。譬如学校是否要求孩子交手机，一天检查多少次，不交手机是否会有惩罚措施等。通过这些做法就可以看出学校管理的决心。
四是外教师资。
这部分如果只是从学校网站上了解，相对来讲很难量化。建议家长们可以咨询一下外教的数量，也可以直观地看一下外教的年龄。年龄比较大的外教，教学经验相对会比较丰富。
